Was sind unsere pädagogischen Schwerpunkte?
Kinder sind neugierig und wollen die Welt entdecken. Sie interessieren sich für unterschiedliche Themen und suchen die Auseinandersetzung damit. Sie suchen sich passendes Material und Spielpartner, spielen voller Hingabe, entwickeln Fragen und finden Antworten. Das bedeutet, dass Kinder kompetente Lerner sind, die nicht nur unsere Anleitung brauchen, sondern die richtige Umgebung und einfühlsame Begleiter.
Deshalb steht, dass das Kind im Mittelpunkt unserer Arbeit. Wir als pädagogische Fachkräfte begleiten die Kinder und gehen mit ihnen gemeinsam auf Entdeckungsreise, ohne ihnen vorgefertigte Lösungen vorzugeben. Wir orientieren uns flexibel und individuell an seinen Bedürfnissen.
In der Reggio-Pädagogik, von der wir uns inspirieren lassen, wird der Raum als „dritter Erzieher“ bezeichnet. Die Gestaltung der Räume und das angebotene Material spielen also eine große Rolle in unserem Kinderhaus.
Jedes Kind sieht auf seine eigene kreative Art die Welt und erschließt sich diese durch das eigene Handeln. Es heißt, das Kind hat „100 Sprachen“ in denen es sich ausdrückt.
In unserem offenen Konzept legen wir sehr viel Wert darauf, die Themen der Kinder ihre Ideen und Interessen aufzugreifen.
Wir unterstützen das Kind bei der Entwicklung seiner Basiskompetenzen und arbeiten nach dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan.
In unserem Kinderhaus geben wir den Kindern durch Gruppenzugehörigkeit und klare Strukturen Geborgenheit und Halt. Ihnen wird aber auch viel Freiraum geschenkt, sie dürfen selbstständig auf Entdeckungstour durch das Kinderhaus gehen und in den verschiedenen Funktionsräumen spielen. Sie haben das Recht an der Gestaltung des Alltags mitzuwirken und auch wichtige Entscheidung mitzutreffen. Das heißt auch ihre Interessen und Bedürfnisse sind klarer Bestandteil unseres Tagesablaufes.
In der Kinderkrippe wird überwiegend in den festen Gruppen gearbeitet, damit die Kinder ihre Gruppe als „sicheres Nest“ wahrnehmen und dadurch Vertrauen entwickeln können.
Durch eine schrittweise und individuell angepasste Eingewöhnungsphase bekommen die Kinder und Eltern ausreichend Zeit Vertrauen und Beziehung aufzubauen. Die Kinder fühlen sich angenommen und geborgen. Rituale und ein strukturierter Tagesablauf geben den Kindern Orientierung und Sicherheit.
Nach und nach erweitern die Krippenkinder Ihren Aktionsradius und können auch auf dem Spielflur, in der anderen Krippengruppe und im großen Bewegungsraum Kontakte zu den anderen Kindern und Erzieher*innen knüpfen.
Welches Betreuungsangebot gibt es bei uns?
Unser Kinderhaus Stadttüftler bietet Platz für drei Kinderkrippengruppen mit jeweils 12 Kindern und vier Kindergartengruppen mit jeweils 25 Kindern, zwischen dem ersten Geburtstag bis zur Einschulung.
Es erfüllt die Fördervoraussetzungen des Bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetzes.
Wie sind unsere Öffnungszeiten und Schließtage?
Unsere Öffnungszeiten sind:
- im Kindergarten von Montag bis Freitag von 7:00 bis 16:30 Uhr
- in der Kinderkrippe von Montag von Freitag von 7.00 bis 16.00 Uhr
Die pädagogische Kernzeit ist von 8:00 bis 12:00 Uhr.
Die tägliche Mindestbuchungszeit ist von 7:45 bis 12:15 Uhr, da jeweils 15 Minuten für die Bring- und Abholzeit einberechnet werden müssen.
Die pädagogische Kernzeit, in der für alle Kinder Anwesenheitspflicht besteht, ist die Grundlage für eine ungestörte gemeinsame Bildungsarbeit zur Umsetzung unserer pädagogischen Konzeption. Das Bringen und Abholen der Kinder während der Kernzeit sind nur in Absprache möglich.
In unserer Kinderkrippe gibt es zwei Abholzeiten:
- Abholzeit: ab 12:00 Uhr
- Abholzeit für Kinder die mittags schlafen: ab 13.45 Uhr
In der Kinderkrippe ist eine Abholung der Kinder, die am Mittagschlaf teilnehmen, während der Schlafenszeit nicht möglich, um den Kindern einen ungestörten Mittagschlaf zu ermöglichen.
Unsere Schließtage:
Um im Kinderhaus jederzeit eine qualitative Bildung und Betreuung zu ermöglichen, nutzen wir die im BayKiBiG geregelten 30 Schließtage und eventuell bis zu 5 Tage für die konzeptionelle Weiterentwicklung.
Die Schließtage sind hauptsächlich innerhalb der Schulferien oder an Brückentagen.
Eine Übersicht der Schließtage wird den Eltern zu Beginn des Bildungsjahres über die Eltern-App bekannt gegeben und im Eingangsbereich ausgehängt.
Wie melde ich mein Kind an?
Die Anmeldung ist jederzeit hier über die Homepage des BRK-Kreisverband Tirschenreuth möglich. Unten auf dieser Seite finden sie den entsprechenden Link.
Das Kinderhaus Stadttüftler nimmt vorrangig Kinder der Stadt Waldershof auf, jedoch werden auch Kinder von auswärtigen Gemeinden aufgenommen, insofern freie Plätze verfügbar sind.
Die freien Kindergartenplätze werden Ende Februar/ Anfang März für das kommende Kindergartenjahr vergeben.
Bei Fragen zur Anmeldung oder zu unserem Kinderhaus können Sie sich gerne direkt an unsere Einrichtungsleitungen wenden. Die Kontaktdaten finden Sie oben rechts.
Für die Aufnahme erforderlich:
Ärztliches Attest als Nachweis der Vorsorgeuntersuchungen und des Impfschutzes (wird vom Kinderhaus ausgehändigt)
Ein ausreichender Masernschutz ist gemäß § 20 Absatz 9 ff. Infektionsschutzgesetz in Gemeinschaftseinrichtungen beim Besuch einer Kindertageseinrichtung gesetzlich verpflichtend. Bei Kindern ab 12 Monaten ist eine Impfung, bei Kindern ab 24 Monaten sind zwei Impfungen erforderlich.
Was kostet ein Betreuungsplatz bei uns im Kinderhaus?
Die Beiträge sind für alle Kindertageseinrichtungen in der Stadt Waldershof einheitlich festgelegt. Die Elternbeiträge richten sich nach den Buchungsstunden des Kindes.
Tägliche Mindestbuchungszeit: 7:45 bis 12:15 Uhr (inklusive Bring- und Abholzeit)
Pädagogische Kernzeit: 08:00 bis 12:00 Uhr.
Bringzeit: 7:00 bis 08:00 Uhr, Abholzeit: ab 12:00 Uhr
Kosten: Monatlicher Beitrag (12 Monate jährlich) in Euro:
| Krippe | Kindergarten | |
| 4-5 Std. | 154,00 € | 82,00 € |
| 5-6 Std. | 162,00 € | 86,00 € |
| 6-7 Std. | 170,00 € | 90,00 € |
| 7-8 Std. | 178,00 € | 95,00 € |
| 8-9 Std. | 186,00 € | 98,00 € |
| 9-10 Std. | 194,00 € | 102,00 € |
Das Mittagessen wird über die AWO Regensburg angeboten und abgerechnet.
Essensgeld für das Mittagessen
Krippe (verpflichtend): 3,50 € pro Essen
Kindergarten: 3,90 € pro Essen
Wie läuft die Eingewöhnung ab?
Der Eintritt in die Kinderkrippe oder den Kindergarten ist für jede Familie eine ganz besondere Situation. Es beginnt ein neuer, aufregender Lebensabschnitt, den wir aufmerksam begleiten, damit alle Familien gut bei uns ankommen. Die ersten Tage und Wochen sind eine wichtige Zeit für den Vertrauensaufbau und das Kennenlernen des neuen Umfelds. Dass das Kind und seine Familie sich bei uns angenommen und wohlfühlen, darauf legen wir besonderen Wert.
Bereits einige Wochen vor der Aufnahme findet ein gemeinsames Eingewöhnungsgespräch der Gruppenleitung mit der Familie statt, um den ersten Tag im Kinderhaus gut vorzubereiten. Es werden alle wichtigen Informationen weiterzugeben, es findet ein erstes Kennenlernen statt und der Ablauf der Eingewöhnung wird besprochen.
Sowohl in der Kinderkrippe als auch im Kindergarten gibt es eine Eingewöhnungszeit von ca.2- 3 Wochen. In manchen Fällen kann diese auch länger dauern. Wir orientieren uns dabei an den individuellen Bedürfnissen des Kindes. Besonders wichtig ist für das Kind eine Bezugsperson als sicherer Hafen, die es in dieser Zeit im Kinderhaus begleitet.
Was gibt es sonst bei uns?
Raumgestaltung
Unsere Räume sind in Funktionsbereichen, wie z. B. Bauraum, Rollenspielraum, Atelier, usw. eingeteilt. Der Flur fungiert nicht nur als Verbindungsweg zwischen den Räumen, sondern wird als Spielflur intensiv genutzt. Durch die vielen Fenster im gesamten Gebäude sind eine Transparenz und Offenheit zwischen Räumen und Garten hergestellt. Unsere Gruppenräume sind so gestaltet, dass sie den Forschergeist, die Entdeckungsfreude sowie die Abenteuerlust der Kinder anregen. Zweckfreie Materialien, wie z. B. Sammlungen von Muscheln, Knöpfen, Stoffen, Korken, Deckeln, Papprollen oder Naturmaterialien haben bei uns eine große Bedeutung. Diese fördern das fantasievolle, kreativ-forschende Tätigwerden und unterstützen die Kinder in ihren Ausdrucksmöglichkeiten.
Außenanlagen
Unser Außenbereich steht den Kindern täglich, bei fast jedem Wetter zur Verfügung. Begleitet von unserer Garten- Fachkraft dürfen die Kindergartenkinder selbst entscheiden, wann sie im Garten spielen möchten.
Der Garten sowie das gesamte Umfeld des Kinderhauses, bieten den Kindern die Möglichkeit, sich aktiv mit sich selbst, Gleichaltrigen und der Umwelt auseinanderzusetzen, zu tüfteln und zu entdecken.
Inklusion- ALLE Kinder sind willkommen
Vielfalt wird in unserer Einrichtung als wertvolle Bereicherung gesehen und gelebte Inklusion integriert alle Kinder. Die pädagogischen Fachkräfte nehmen jedes Kind individuell und ganzheitlich im Blick auf Alter, Geschlechtsidentität, kulturellen Hintergrund, Stärken, Defizite, Temperament, Begabungen sowie Bedürfnisse wahr. Sie unterstützen die Kinder unter Berücksichtigung ihres eigenen Lern-, und Entwicklungstempos sowie ihres Entwicklungsstands. Wir leben Inklusion im gesamten Kinderhaus, das bedeutet, in allen Gruppen können Inklusionskinder aufgenommen und betreut werden. In enger Zusammenarbeit mit den Eltern schaffen wir bestmögliche Begleitung für jedes Kind.
Arbeit im Atelier
Eine Besonderheit bei uns Stadttüftlern ist die Arbeit in unserem großen Atelier. Dort haben die Kinder täglich Möglichkeiten, sich kreativ und gestalterisch auszudrücken. Das Atelier ist der Ort, an dem Kinder sich von den verschiedensten Materialien und Angeboten einladen lassen, selbst aktiv und kreativ zu werden. Es ist der Raum, in dem sie sich ausprobieren und in den Prozess des Tätigwerdens einsteigen, wo sie ihre Sinne einsetzen und ihren Ideen Ausdruck verleihen. Ganz nach ihrer eigenen Art und ihren eigenen Fähigkeiten.
Vorschularbeit
Die Vorbereitung auf den Schuleintritt beginnt nicht erst im Vorschuljahr, sondern mit dem Tag der Geburt. Somit dient die gesamte Zeit im Kinderhaus der Vorbereitung auf die Schule. Das selbstbestimmte Spiel und das Lernen in Alltagssituationen tragen zu einem gelingenden Schulanfang bei. Unser Ziel ist es, das Selbstbewusstsein, die Frustrationstoleranz und ein gutes Selbstwertgefühl zu festigen. Die Kinder werden im Kinderhaus auf ihrem Weg zum schulfähigen Kind unterstützt und begleitet.
Im letzten Kindergartenjahr liegt der Fokus auf dem Ausbau der Schulfähigkeit, der Weiterentwicklung der Selbstständigkeit, der Unterstützung der Persönlichkeitsentwicklung, der Übernahme von Verantwortung und das Erleben von Highlights. Besondere Aktionen sollen den Ablösungsprozess vom Kindergarten erleichtern, die Vorfreude auf die Schule stärken und das letzte Kindergartenjahr zu etwas Unvergesslichem werden lassen. Die Kinder bekommen neue Rechte, aber auch Pflichten, die sie von den restlichen Kindern abheben. Sie besuchen regelmäßig die eigens für die Vorschulkinder eingerichtete Lernwerkstatt.
Für Kinder mit sprachlichem Unterstützungsbedarf gibt es in Zusammenarbeit mit der Grundschule den Vorkurs Deutsch 240. Dieser hat vor allem das Ziel, die sprachlichen Kompetenzen vor dem Schuleintritt zu fördern. Er wird bereits ab Februar des vorletzten Kindergartenjahres wöchentlich für 45 Minuten von einer Fachkraft des Kinderhauses durchgeführt. Während des letzten Kindergartenjahres findet dieser Kurs zusätzlich mind. einmal wöchentlich durch eine Lehrkraft der Grundschule Waldershof statt. Insgesamt umfasst der Vorkurs Deutsch 240 somit 240 Stunden.
Wie gestalten wir die Elternpartnerschaft?
Eine vertrauensvolle Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern ist uns sehr wichtig. Wir begegnen den Eltern jederzeit mit Offenheit und Wertschätzung. Täglich stehen wir mit den Eltern im Austausch und bieten einmal jährlich ein Entwicklungsgespräch an.
Natürlich stehen wir auch jederzeit bei Bedarf für Gesprächstermine zur Verfügung.
Unsere BRK-Eltern-App
Ein wesentliches Element der Zusammenarbeit mit den Eltern ist unsere BRK-Eltern-App. Alle Informationen und Termine werden über diese digital an die Eltern weitergegeben. Zusätzlich ermöglicht uns die App den Eltern den Alltag und die Entwicklung ihres Kindes transparent zu machen. Beispielsweise können Fotos aus dem Alltag direkt an die Eltern gesendet werden. Über eine Messenger-Funktion gibt es einen kurzen Weg, um Informationen auszutauschen.
Unser Elternbeirat
Jährlich wird zu Beginn des Kinderhausjahres ein Elternbeirat gewählt. Partnerschaftlich und konstruktiv arbeiten Elternbeirat, Team und Träger immer zum Wohl der Kinder in unserem Kinderhaus zusammen. Gemeinsam werden Veranstaltungen geplant und organisiert. Zudem ist der Elternbeirat Ansprechpartner und Vermittler für Eltern, Träger und Team. Das Kinderhaus freut sich über eine gute Zusammenarbeit mit allen Eltern.
